{"id":13720,"date":"2018-01-04T03:00:45","date_gmt":"2018-01-04T02:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.saporedicina.com\/es\/?p=13720"},"modified":"2022-02-04T20:18:55","modified_gmt":"2022-02-04T19:18:55","slug":"estructura-tema-comentario-chino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saporedicina.com\/es\/estructura-tema-comentario-chino\/","title":{"rendered":"La estructura tema-comentario y los objetos directos e indirectos en chino"},"content":{"rendered":"

\"estructura<\/p>\n

La estructura tema-comentario<\/h2>\n

La estructura tema-comentario es quiz\u00e1s una de las peculiaridades de la lengua china<\/a> m\u00e1s dif\u00edcil de dominar para quienes no son chinos. <\/p>\n

La oraci\u00f3n china puede estructurarse seg\u00fan una secuencia que convencionalmente recibe el nombre de \u00abtema-comentario\u00bb. El tema, situado al principio de la oraci\u00f3n, es un sustantivo o un sintagma nominal definido que puede haberse mencionado anteriormente; el comentario es el enunciado que viene a continuaci\u00f3n y en el que se dice algo sobre el tema. El comentario suele seguir el orden sint\u00e1ctico SVO, donde S representa el sujeto, V al verbo y O al objeto.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 separa al tema del comentario? Por lo general, en la forma escrita del idioma, se coloca una pausa entre ambos. En el lenguaje hablado, en cambio, podemos encontrar (aunque no es obligatorio) una de estas part\u00edculas modales: \u554a (a); \u5462 (ne); \u5427 (ba).<\/p>\n

Veamos algunos ejemplos:<\/strong><\/p>\n

Tema:
\n\u8fd9\u5bb6\u9910\u5385\uff0c
\n\t\t\t\tZh\u00e8 ji\u0101 c\u0101nt\u012bng,
\n\t\t\t\tEn este restaurante,<\/p>\n

Comentario:
\n\u670d\u52a1\u5f88\u597d\u3002
\n\t\t\t\tf\u00faw\u00f9 h\u011bn h\u01ceo.
\n\t\t\t\tel servicio es bueno.<\/p>\n

Tema:
\n\u738b\u5c0f\u59d0\uff0c
\n\t\t\t\tW\u00e1ng xia\u01d2ji\u011b,
\n\t\t\t\tA la se\u00f1orita Wang,<\/p>\n

Comentario:
\n\u6211\u8ba4\u8bc6\u5979\u3002
\n\t\t\t\tw\u01d2 r\u00e8nshi t\u0101.
\n\t\t\t\tla conozco.<\/p>\n

Tema:
\n\u738b\u5c0f\u59d0\uff0c
\n\t\t\t\tW\u00e1ng xia\u01d2ji\u011b,
\n\t\t\t\tLa se\u00f1orita Wang,<\/p>\n

Comentario:
\n\u5979\u8ba4\u8bc6\u6211\u3002
\n\t\t\t\tt\u0101 r\u00e8nshi w\u01d2.
\n\t\t\t\tme conoce.<\/p>\n

Tema:
\n\u90a3\u672c\u4e66\uff0c
\n\t\t\t\tN\u00e0 b\u011bn sh\u016b,
\n\t\t\t\tEse libro,<\/p>\n

Comentario:
\n\u6211\u60f3\u770b\u3002
\n\t\t\t\tw\u01d2 xi\u01ceng k\u00e0n.
\n\t\t\t\tquiero leerlo.<\/p>\n

Tema:
\n\u540e\u5929\uff0c
\n\t\t\t\tH\u00f2uti\u0101n,
\n\t\t\t\tPasado ma\u00f1ana, <\/p>\n

Comentario:
\n\u4ed6\u4e0d\u6765\u3002
\n\t\t\t\tt\u0101 b\u00f9 l\u00e1i.
\n\t\t\t\t\u00e9l no viene.<\/p>\n

Tema:
\n\u90a3\u4f4d\u5148\u751f\uff0c
\n\t\t\t\tN\u00e0 w\u00e8i xi\u0101nsheng,
\n\t\t\t\tEse se\u00f1or,<\/p>\n

Comentario:
\n\u4e0d\u662f\u8001\u5e08\uff0c\u662f\u5927\u592b\u3002
\n\t\t\t\tb\u00f9 sh\u00ec laosh\u012b, sh\u00ec d\u00e0ifu.
\n\t\t\t\tno es profesor, es m\u00e9dico.<\/p>\n

Tema:
\n \t\t\t\u90a3\u4f4d\u8001\u5e08\uff0c
\n\t\t\t\tN\u00e0 w\u00e8i la\u01d2sh\u012b,
\n\t\t\t\tDe ese profesor,<\/p>\n

Comentario:
\n \t\t\u6211\u5f88\u559c\u6b22\u4ed6\u7684\u8863\u670d\u3002
\n\t\t\t\tw\u01d2 h\u011bn x\u01d0huan t\u0101 de y\u012bfu.
\n\t\t\t\tme gusta (su) ropa.<\/p>\n

El adverbio \u90fd (d\u014du)<\/h2>\n

Al hablar de la estructura tema-comentario, no se puede evitar hacer referencia al adverbio<\/a> \u90fd (d\u014du), que posee m\u00faltiples usos y significados.<\/p>\n

Nos interesa \u90fd como adverbio, que va immediatamente antes del verbo<\/a> y suele traducirse como \u201ctodos\u201d, con el objetivo de resumir algo previamente mencionado. <\/p>\n

\u90fd (d\u014du) se inserta muy a menudo en el comentario para recordar algo que se ha mencionado en el tema:<\/p>\n

\u82f9\u679c\u548c\u67e0\u6aac\uff0c\u6211\u90fd\u559c\u6b22\u3002
\nP\u00ednggu\u01d2 h\u00e9 n\u00edngm\u00e9ng, w\u01d2 d\u014du x\u01d0huan.
\nManzanas y limones, (todos) me gustan.<\/p>\n

\u90a3\u4e9b\u4e66\uff0c\u6211\u90fd\u559c\u6b22\u770b\u3002
\nN\u00e0 xi\u0113 sh\u016b, w\u01d2 d\u014du x\u01d0huan k\u00e0n.
\nEsos libros, me gustan todos (para leer).<\/p>\n

\u67e0\u6aac\u3001\u82f9\u679c\u3001\u6a31\u6843\uff0c\u6211\u90fd\u559c\u6b22\u5403\u3002
\nN\u00edngm\u00e9ng, p\u00ednggu\u01d2, y\u012bngt\u00e1o, w\u01d2 d\u014du x\u01d0huan ch\u012b.
\nLimones, manzanas, cerezas, me gustan a todos (para comer).<\/p>\n

\u65e5\u672c\u3001\u4e2d\u56fd\uff0c\u6211\u90fd\u60f3\u53bb\u3002
\nR\u00ecb\u011bn, zh\u014dnggu\u01d2, w\u01d2 d\u014du xi\u01ceng q\u00f9.
\nJap\u00f3n, China, quiero ir a todos (esos pa\u00edses).<\/p>\n

\u90fd tambi\u00e9n puede referirse a un objeto que se omite:<\/p>\n

\u6211\u4eec\u90fd\u559c\u6b22\u3002
\nW\u01d2men d\u014du x\u01d0huan.
\nNos gusta a todos nosotros.\t\t\t<\/p>\n

\u6211\u90fd\u61c2\u3002
\nW\u01d2 d\u014du d\u01d2ng.
\nLo entiendo todo.\t\t\t\t<\/p>\n

\u6211\u90fd\u5403\u3002
\nW\u01d2 d\u014du ch\u012b.
\nComo de todo.<\/p>\n

Adem\u00e1s, \u90fd puede ir precedido o seguido por el adverbio de negaci\u00f3n. Dependiendo de su posici\u00f3n en la oraci\u00f3n, el significado cambia:<\/p>\n

\u6211\u90fd\u4e0d\u61c2\u3002
\nW\u01d2 d\u014du b\u00f9 d\u01d2ng.
\nNo entiendo nada.\t\t\t<\/p>\n

\u6211\u4e0d\u90fd\u61c2\u3002
\nW\u01d2 b\u00f9 d\u014du d\u01d2ng.
\nNo lo entiendo todo.<\/p>\n

\u6211\u4eec\u90fd\u4e0d\u53bb\u3002
\nW\u01d2men d\u014du b\u00f9 q\u00f9.
\nNinguno de nosotros va.\t\t\t<\/p>\n

\u6211\u4eec\u4e0d\u90fd\u53bb\u3002
\nW\u01d2men b\u00f9 d\u014du q\u00f9.
\nNo todos nosotros vamos.<\/p>\n

\u4ed6\u4eec\u90fd\u4e0d\u5fd9\u3002
\nT\u0101men d\u014du b\u00f9 m\u00e1ng.
\nNinguno de ellos est\u00e1 ocupado.\t<\/p>\n

\u4ed6\u4eec\u4e0d\u90fd\u5fd9\u3002
\nT\u0101men b\u00f9 d\u014du m\u00e1ng.
\nNo todos est\u00e1n ocupados.<\/p>\n

Tras lo dicho anteriormente, te estar\u00e1s preguntando por qu\u00e9 se usa la estructura tema-comentario. Es simple, sirve para centrar la atenci\u00f3n del interlocutor en algo en particular.<\/p>\n

El objeto directo e indirecto<\/h2>\n

La lengua china es de tipo SVO, es decir, sujeto – verbo – objeto. Sin embargo, en chino los objetos se dividen en dos clases: el objeto directo y el objeto indirecto.<\/p>\n

El objeto directo es el sustantivo que sufre un efecto por parte del verbo o que es creado por la acci\u00f3n de un verbo. El objeto directo suele seguir al verbo del que depende o por el que se crea:<\/p>\n

\u6211\u5403\u82f9\u679c\u3002
\nW\u01d2 ch\u012b p\u00ednggu\u01d2.
\nComo la manzana.<\/p>\n

\u5979\u770b\u62a5\u7eb8\u3002
\nT\u0101 k\u00e0n b\u00e0ozh\u01d0.
\nElla lee el peri\u00f3dico.<\/p>\n

\u72d7\u54ac\u732b\u3002
\nG\u01d2u y\u01ceo m\u0101o.
\nLos perros muerden a los gatos.<\/p>\n

Como puede verse en los ejemplos anteriores, los objetos directos (manzana, peri\u00f3dico y gatos) se ven afectados por el verbo que va inmediatamente antes: se come la manzana, se lee el peri\u00f3dico y se muerde a los gatos.<\/p>\n

Cuando se usa un verbo monosil\u00e1bico para representar una acci\u00f3n gen\u00e9rica (leer, comer, dormir) y no una acci\u00f3n dirigida a un fin, debe ir seguido inmediatamente por un objeto directo (el sustantivo considerado m\u00e1s compatible para un determinado verbo).<\/p>\n

Si especificamos el objeto de nuestra acci\u00f3n (leer el peri\u00f3dico, comer la manzana), reemplazaremos el objeto directo por el objeto concreto de nuestra acci\u00f3n (peri\u00f3dico, manzana, etc.).<\/p>\n

Por ejemplo, en el caso de \u770b (k\u00e0n), \u00ableer\u00bb, \u4e66 (sh\u016b), \u00ablibro\u00bb es objeto directo de \u00ableer\u00bb.<\/p>\n

El objeto indirecto indica el destinatario o beneficiario de la acci\u00f3n producida por el verbo y precede, en todo caso, al objeto directo. El objeto directo implica verbos que reciben el nombre de dativos porque se acercan a lo que en las lenguas \u00aboccidentales\u00bb es el complemento indirecto:<\/p>\n

\u6211\u7ed9\u4ed6\u4e00\u672c\u4e66\u3002
\nW\u01d2 g\u011bi t\u0101 y\u012b b\u011bn sh\u016b.
\nLe doy un libro.<\/p>\n

Estos son los principales verbos dativos:<\/p>\n

\u6559 (ji\u0101o) \u201cense\u00f1ar\u201d:\t\t<\/p>\n

\u6211\u6559\u4f60\u4eec\u4e2d\u6587\u3002
\nW\u01d2 ji\u0101o n\u01d0men zh\u014dngw\u00e9n.
\nTe ense\u00f1o chino.<\/p>\n

\u95ee (w\u00e8n)\u201cpreguntar\u201d: \t\t<\/p>\n

\u95ee\u4ed6\u8def\u3002
\nW\u00e8n t\u0101 l\u00f9.
\nPreg\u00fantale la calle.<\/p>\n

\u8fd8 (hu\u00e1n) \u201cdevolver\u201d:\t\t<\/p>\n

\u8fd8\u6211\u90a3\u672c\u4e66\u3002
\nHu\u00e1n w\u01d2 n\u00e0 b\u011bn sh\u016b.
\nDevu\u00e9lveme ese libro.<\/p>\n

\u9001 (s\u00f2ng)\u201cregalar\u201d:\t\t<\/p>\n

\u6211\u9001\u5988\u5988\u4e00\u672c\u4e66\u3002
\nW\u01d2 s\u00f2ng m\u0101ma y\u012b b\u011bn sh\u016b.
\nLe regalo un libro a mi madre.<\/p>\n

\u544a\u8bc9 (g\u00e0osu) \u201cinformar\u201d:\t<\/p>\n

\u5979\u544a\u8bc9\u6211\u4ed6\u4e0d\u6765\u3002
\nT\u0101 g\u00e0osu w\u01d2 t\u0101 b\u00f9 l\u00e1i.
\nElla me ha dicho que \u00e9l no viene.<\/p>\n

\u6b20 (qi\u00e0n) \u201cdeber\u201d:\t<\/p>\n

\u4ed6\u6b20\u6211\u4e24\u6b27\u5143\u3002
\nT\u0101 qi\u00e0n w\u01d2 li\u01ceng \u014duyu\u00e1n.
\nMe debe dos euros.<\/p>\n

\u501f (ji\u00e8) \u201cprestar\u201d:\t\t<\/p>\n

\u6211\u501f\u4ed6\u4e00\u672c\u4e66\u3002
\nW\u01d2 ji\u00e8 t\u0101 y\u012b b\u011bn sh\u016b.
\nLe prest\u00e9 un libro.<\/p>\n

\u901a\u77e5 (t\u014dngzh\u012b) \u201ccomunicar\u201d:\t<\/p>\n

\u4ed6\u901a\u77e5\u6211\u4ed6\u4e0d\u53bb\u3002
\nT\u0101 t\u014dngzh\u012b w\u01d2 t\u0101 b\u00f9 q\u00f9.
\nMe ha dicho que \u00e9l no va.<\/p>\n

Ten en cuenta que el car\u00e1cter \u7ed9 (g\u011bi) que vimos como \u201cdar a\u201d, puede en chino introducir al beneficiario de la acci\u00f3n asumiendo el valor de \u201ca\u201d, o \u201cpara\u201d:<\/p>\n

\u6211\u7ed9\u5988\u5988\u4e70\u4e86\u4e00\u672c\u4e66\u3002(correcta)
\nW\u01d2 g\u011bi m\u0101ma m\u01cei le y\u012b b\u011bn sh\u016b.
\nCompr\u00e9 un libro para mi madre. <\/p>\n

\u6211\u4e70\u4e86\u5988\u5988\u4e00\u672c\u4e66\u3002(equivocada)
\nW\u01d2 m\u01cei le m\u0101ma y\u012b b\u011bn sh\u016b.
\n[Esta frase est\u00e1 mal].<\/p>\n

\u6211\u7ed9\u5988\u5988\u5199\u4e86\u4e00\u5c01\u4fe1\u3002(correcta)
\nW\u01d2 g\u011bi m\u0101ma xi\u011b le y\u012b f\u0113ng x\u00ecn.
\nEscrib\u00ed una carta a mi madre.<\/p>\n

\u6211\u5199\u4e86\u5988\u5988\u4e00\u5c01\u4fe1\u3002(equivocada)
\nW\u01d2 xi\u011b le m\u0101ma y\u012b f\u0113ng x\u00ecn.
\n[Esta frase est\u00e1 mal].<\/p>\n

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La estructura tema-comentario La estructura tema-comentario es quiz\u00e1s una de las peculiaridades de la lengua china m\u00e1s dif\u00edcil de dominar para quienes no son chinos. La oraci\u00f3n china puede estructurarse seg\u00fan una secuencia que convencionalmente recibe el nombre de \u00abtema-comentario\u00bb. El tema, situado al principio de la oraci\u00f3n, es un sustantivo o un sintagma nominal 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