![\"Gram\u00e1tica](\"https:\/\/www.saporedicina.com\/es\/wp-content\/uploads\/2027\/11\/gramatica-china.jpg\" "\\"Gram\u00e1tica")
<\/p>\n<\/p>\n
Este art\u00edculo es una recopilaci\u00f3n de todos los art\u00edculos dedicados a la gram\u00e1tica china que hemos publicado en esta web.<\/p>\n
En este art\u00edculo se explica qu\u00e9 es el llamado \u00abchino mandar\u00edn\u00bb, cu\u00e1les son los dialectos hablados en la China actual y cu\u00e1l es el sistema de escritura del chino; tambi\u00e9n se explica c\u00f3mo suele estructurarse la oraci\u00f3n en chino.<\/p>\n
Posteriormente, se entra de lleno en el idioma, comenzando por los pronombres personales y los n\u00fameros del 1 al 10. Finalmente, se explica c\u00f3mo hacer preguntas y negaciones simples.<\/p>\n
Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las caracter\u00edsticas generales del chino<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se explica una clase gramatical que no tenemos en la lengua espa\u00f1ola: los llamados clasificadores (seg\u00fan los sin\u00f3logos) o numeradores (seg\u00fan los japonistas) que est\u00e1n presentes, aunque con algunas diferencias, tanto en el idioma chino como en el japon\u00e9s.<\/p>\n En resumen, los clasificadores (en chino) se colocan entre n\u00famero y sustantivo para poder formular construcciones num\u00e9ricas o cuantitativas (10 plumas, 5 libros, etc.). Existe un clasificador apropiado para cada clase de sustantivo que hay que conocer y estudiar.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los clasificadores<\/a><\/strong>. <\/strong><\/p>\n En este art\u00edculo se explican los adjetivos chinos y por qu\u00e9 se les denomina como predicativos o atributivos. Se llaman as\u00ed porque llevan intr\u00ednseco el valor de predicado (el verbo \u00abser\u00bb), por lo que los adjetivos no se traducen como \u00abalto\u00bb, \u00abbajo\u00bb, \u00abdelgado\u00bb o \u00abgordo\u00bb, sino como \u00abser alto\u00bb \u00abser bajo\u00bb, \u00abser delgado\u00bb, \u00abser gordo\u00bb.<\/p>\n En este art\u00edculo tambi\u00e9n se explica c\u00f3mo negar adjetivos, c\u00f3mo formular preguntas mediante adjetivos, c\u00f3mo relacionar dos o m\u00e1s adjetivos, c\u00f3mo expresar un cambio a lo largo del tiempo y c\u00f3mo usar los adjetivos con funci\u00f3n adverbial.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los adjetivos predicativos<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se habla de la estructura \u00abdeterminante – determinado\u00bb, caracter\u00edstica del chino. El determinante es lo que determina, especifica o caracteriza otra cosa, es decir, lo determinado.<\/p>\n Por ejemplo, en el sintagma \u00abMe gusta la comida apetitosa\u00bb, \u00abapetitosa\u00bb es el determinante de \u00abcomida\u00bb porque nos dice una caracter\u00edstica del determinado. A veces, los determinantes pueden ser frases que est\u00e1n separadas del determinado por una coma.<\/p>\n En este art\u00edculo se presenta la part\u00edcula determinante \u7684 (de), c\u00f3mo se usa y c\u00f3mo formular las preposiciones relativas.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre la part\u00edcula determinante \u7684<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se explica cu\u00e1les son los localizadores (dentro, fuera, al lado de, delante de, detr\u00e1s de, a la derecha de, a la izquierda de, arriba, abajo), cu\u00e1les son los principales verbos y las principales preposiciones de movimiento.<\/p>\n Adem\u00e1s, se introduce el car\u00e1cter \u5728 (zai) \u00aben, encontrarse en, estar en\u00bb, el complemento de distancia y el uso del verbo pseudo existencial \u6709 (you) \u00abhaber\/tener\u00bb.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre localizadores<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo presentamos el tema estructura – comentario, una de las peculiaridades de la sintaxis del idioma chino. El tema es el argumento principal del que se habla, mientras que el comentario es lo que se dice del tema. Por ejemplo: Los libros chinos me vuelven loco. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre la estructura tema – comentario<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se habla de las preposiciones que indican el beneficiario de una acci\u00f3n realizada por otro; hay preposiciones finales y causales; preposiciones objetivas y verbos causativos. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las preposiciones principales<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se explica en detalle qu\u00e9 es y c\u00f3mo y cu\u00e1ndo se usa la part\u00edcula \u4e86 (le). Esta part\u00edcula es uno de los mayores obst\u00e1culos para los estudiantes de este idioma, pues los chinos la usan muy a menudo y a veces de forma inconsciente.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre la part\u00edcula \u4e86<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se habla de dos adverbios muy usados en chino, \u53ea, \u5c31 and \u624d. Estos caracteres tienen m\u00faltiples usos. Resumiendo, se puede decir que el primero expresa \u00abfacilidad\u00bb en la ejecuci\u00f3n de la acci\u00f3n, y el segundo, cierta \u00abdificultad y lentitud.\u00bb<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los adverbios \u53ea (zh\u01d0), \u5c31 (jiu) y \u624d (cai)<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo, vemos que los verbos en chino no se conjugan. Eso no significa que en chino no haya forma de indicar los diferentes tiempos verbales. <\/p>\n Se habla de los diversos aspectos que puede asumir el verbo: aspecto dado, acciones en curso, continuaci\u00f3n de la acci\u00f3n o estado de la acci\u00f3n.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre el aspecto del verbo<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se describen en detalle los complementos de compa\u00f1\u00eda, de medio, de instrumento, de argumento y tambi\u00e9n c\u00f3mo indicar direcciones (y por tanto, recibirlas), para poder moverse con facilidad en territorio chino.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los complementos de compa\u00f1\u00eda, medio, instrumento, argumento y direcci\u00f3n<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se explican en detalle los diversos auxiliares modales presentes en el idioma chino, como \u00abpensar\u00bb, \u00abquerer\u00bb, \u00abdeber\u00bb, \u00abpoder\u00bb, \u00absentir\u00bb.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los auxiliares modales<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo hablamos de sustitutos interrogativos (qui\u00e9n, qu\u00e9, d\u00f3nde, cu\u00e1ndo, por qu\u00e9) y de la estructura \u4ee5…\u4e3a. Esta estructura deriva directamente del chino cl\u00e1sico y es \u00fatil para estudiantes de chino avanzado. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los sustitutos interrogativos y la estructura \u4ee5…\u4e3a<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo vamos a ver c\u00f3mo en el chino existe un modo particular de expresar ciertos conceptos que hacen uso de los mismos caracteres: la denominada \u00abduplicaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, se describen los principales tipos de duplicaci\u00f3n presentes en el chino: la duplicaci\u00f3n de los clasificadores, los verbos y los adjetivos predicativos.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las duplicaciones<\/a><\/strong>.<\/p>\n Este art\u00edculo trata de los comparativos de superioridad, inferioridad e igualdad. De hecho, no existe un comparativo de inferioridad, porque se niega el comparativo de superioridad y de igualdad.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre los comparativos<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se analizan las construcciones especiales de la lengua china, como las que introducen \u5982 (ru) \u00abcomo\u00bb y \u4e0d\u5982 (buru) \u00abcomo no\u00bb. Estas construcciones derivan directamente del chino cl\u00e1sico y se utilizan mucho, sobre todo en la forma escrita.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las construcciones especiales<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo vamos a explicar las principales part\u00edculas modales que se insertan al final de la oraci\u00f3n para expresar algo de una manera eficaz y concisa. Se trata de part\u00edculas \u00e1tonas que pueden expresar sentimientos como la sorpresa, pero hay otras que expresan la continuidad de la acci\u00f3n.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las part\u00edculas modales<\/a><\/strong><\/p>\n En este art\u00edculo hablamos de complementos verbales. En ausencia de un t\u00e9rmino m\u00e1s espec\u00edfico, se definen como complementos verbales porque se colocan a la derecha del verbo para expresar significados concretos. La lengua china es muy fotogr\u00e1fica y logra dar detalles incre\u00edbles a trav\u00e9s de los complementos verbales.<\/p>\n Clica en los siguientes enlaces para leer los art\u00edculo sobre:<\/p>\n Los complementos de grado<\/a><\/p>\n Los complementos cuantitativos<\/a><\/p>\n Los complementos resultativos<\/a><\/p>\n Los complementos direccionales y direccionales figurados<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo hablamos de construcciones con \u628a y el origen de este car\u00e1cter, que en chino cl\u00e1sico significaba \u00abtomar\u00bb. En chino moderno, nos permite cambiar la sintaxis de la oraci\u00f3n en sujeto – objeto – verbo, acercando el chino al japon\u00e9s moderno.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las construcciones con \u628a<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo hablamos de construcciones con \u88ab y del matiz negativo que conlleva esta forma de expresar la pasiva. Este matiz negativo, gracias a la influencia de lenguas extranjeras (especialmente del ingl\u00e9s), se est\u00e1 perdiendo gradualmente. Este car\u00e1cter trae consigo el significado de \u00abcubrir\u00bb.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las construcciones con \u88ab<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se explican en detalle las conjunciones m\u00e1s utilizadas para unir dos o m\u00e1s frases: aunque, sin embargo, pues, entonces, desde el momento en que, etc.<\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las conjunciones<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo analizamos construcciones t\u00edpicas del chino que nos permiten expresar muchos significados de forma r\u00e1pida y muy eficaz. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las construcciones en serie<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se analizan en detalle las preguntas ret\u00f3ricas en chino. Como dir\u00eda ret\u00f3ricamente Umberto Eco: \u00ab\u00bfSon realmente necesarias las preguntas ret\u00f3ricas?\u00bb <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las preguntas ret\u00f3ricas<\/a><\/strong>.<\/p>\n A falta de un t\u00e9rmino mejor, podemos llamar a los chengyu \u00abexpresiones idiom\u00e1ticas\u00bb del chino. Los chengyu se componen principalmente de 4 caracteres, pero no es raro encontrar algunas con 5 o 6 caracteres. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre las chengyu<\/a><\/strong>.<\/p>\n En este art\u00edculo se habla del lenguaje slang de la China contempor\u00e1nea. Este tipo de lenguaje se utiliza cada vez m\u00e1s, especialmente entre los j\u00f3venes por chat. <\/p>\n Clica aqu\u00ed para leer el art\u00edculo sobre el slang chino<\/a><\/strong>.<\/p>\n En japon\u00e9s hay que prestar mucha atenci\u00f3n a la forma de dirigirse a la gente seg\u00fan su profesi\u00f3n y edad. No suele ser el caso del chino.<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Los peri\u00f3dicos japoneses normalmente contienen un 70 % de Kanjis, un 20 % de hiragana y un 10 % de katakana. Por lo tanto, la mayor\u00eda del texto son kanjis, iguales a los caracteres chinos.<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Photo Credits: Este art\u00edculo es una recopilaci\u00f3n de todos los art\u00edculos dedicados a la gram\u00e1tica china que hemos publicado en esta web. Las caracter\u00edsticas generales del chino En este art\u00edculo se explica qu\u00e9 es el llamado \u00abchino mandar\u00edn\u00bb, cu\u00e1les son los dialectos hablados en la China actual y cu\u00e1l es el sistema de escritura del chino; tambi\u00e9n […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":13396,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[321,17],"class_list":["post-13386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aprender-chino","tag-learn-chinese-sidebar","tag-aprender-chino"],"yoast_head":"\nLos clasificadores<\/h2>\n
Los adjetivos predicativos<\/h2>\n
La part\u00edcula determinante \u7684 (de)<\/h2>\n
Localizadores, verbos y preposiciones de movimiento<\/h2>\n
La estructura tema – comentario<\/h2>\n
Las preposiciones principales<\/h2>\n
La part\u00edcula \u4e86 (le)<\/h2>\n
Los adverbios \u53ea (zh\u01d0), \u5c31 (jiu) y \u624d (cai)<\/h2>\n
El aspecto del verbo<\/h2>\n
Complementos de compa\u00f1\u00eda, medio, instrumento, argumento y direcci\u00f3n<\/h2>\n
Los auxiliares modales<\/h2>\n
Los sustitutos interrogativos y la estructura \u4ee5…\u4e3a<\/h2>\n
La reduplicaci\u00f3n<\/h2>\n
Los comparativos<\/h2>\n
Las construcciones especiales<\/h2>\n
Las part\u00edculas modales<\/h2>\n
Los complementos verbales<\/h2>\n
Las construcciones con \u628a (ba)<\/h2>\n
Las construcciones con \u88ab (bei)<\/h2>\n
Las conjunciones<\/h2>\n
Las construcciones en serie<\/h2>\n
Las preguntas ret\u00f3ricas<\/h2>\n
Los \u6210\u8bed (chengyu) \u201cexpresiones idiom\u00e1ticas\u201d<\/h2>\n
\u4fda\u8bed (liyu) \u201cel slang chino\u201d<\/h2>\n
Preguntas frecuentes<\/h2>\n
\n\n\u00bfEs la gram\u00e1tica china similar a la inglesa?<\/div>\n\nLa gram\u00e1tica china es bastante f\u00e1cil de aprender y, a menudo, similar a la inglesa. F\u00edjate en los modificadores por ejemplo, los chinos siempre usan una estructura Sujeto-Verbo-Objeto. Si aprendes chino, lo m\u00e1s probable es que no tengas problemas con la gram\u00e1tica sino aprendiendo a escribir los caracteres, a pronunciar el tono y los modismos, que son ampliamente usados incluso en el chino hablado. <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\u00bfExiste el pasado simple en chino?<\/div>\n\nUna de las maravillas de aprender chino es que carecen de tiempo verbal para el pasado, lo que lo hace m\u00e1s f\u00e1cil el aprendizaje. En vez de conjugar verbos, se limitan a a\u00f1adir un \u2018le\u2019 (\u4e86) despu\u00e9s del verbo. Por ejemplo, \u201cComo comida\u201d se escribe as\u00ed \u201c\u6211\u5403\u996d, W\u01d2 ch\u012b f\u00e0n\u201d. Sin embargo, para decir \u201cAyer com\u00ed comida\u201d, los chinos simplemente dir\u00edan \u201c\u6211\u6628\u5929\u5403\u4e86\u996d, W\u01d2 zu\u00f3ti\u0101n ch\u012ble f\u00e0n\u2018.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\u00bfEs m\u00e1s dif\u00edcil el chino que el japon\u00e9s?<\/div>\n\nAlgunas personas afirman que el japon\u00e9s es m\u00e1s dif\u00edcil que el chino y viceversa. En general, la gram\u00e1tica china es m\u00e1s f\u00e1cil. Adem\u00e1s, el hecho de no conjugar los verbos ni tener diferencias de g\u00e9nero hace que el idioma sea m\u00e1s sencillo de aprender. Dicho esto, el japon\u00e9s es m\u00e1s f\u00e1cil en el sentido de que no hay tonos, las palabras son m\u00e1s sencillas de pronunciar (al menos para la mayor\u00eda de los occidentales), y su alfabeto\/caracteres no son tan dif\u00edciles de aprender.<\/p>\n\n\u00bfCu\u00e1nto se tarda en dominar el chino?<\/div>\n\nEs dif\u00edcil de responder porque es una pregunta muy subjetiva. En general prep\u00e1rate para estudiar chino diariamente durante al menos 2 o 3 a\u00f1os para alcanzar fluidez.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\u00bfPueden los japoneses leer chino?<\/div>\n\nS\u00ed, los japoneses tienen dos alfabetos diferentes llamados Hiragana y Katakana. Adem\u00e1s tienen un sistema de escritura llamado Kanji que incluye caracteres chinos que simbolizan palabras completas. Por eso los japoneses pueden aprender a leer chino m\u00e1s r\u00e1pido que muchos otros extranjeros. <\/p>\n\n\u00bfCu\u00e1ntos caracteres necesitas saber para hablar chino con fluidez?<\/div>\n\nPor lo general, los chinos deben aprender entre 1.500 – 2.000 caracteres para hablar con fluidez. Sin embargo, esto no significa que solo tengas que aprender de 1.500 a 2.000 palabras. El nivel de dominio del chino se determinar\u00e1 por el n\u00famero de palabras que sepas y no solo por la cantidad de caracteres.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\u00bfHay un alfabeto chino?<\/div>\n\nNo, no existe un alfabeto chino como en la mayor\u00eda de los idiomas. Pero tienen el sistema pinyin que es un sistema de s\u00edmbolos que muestra la transcripci\u00f3n fon\u00e9tica de todos los caracteres chinos.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\u00bfEs lo mismo el pinyin que el mandar\u00edn?<\/div>\n\nEl pinyin es un alfabeto y la romanizaci\u00f3n de los caracteres chinos. En pocas palabras, el sistema pinyin ayuda a entender c\u00f3mo se pronuncian los caracteres chinos, incluyendo los tonos. Por ejemplo, la palabra gato, \u732b, se escribe M\u0101o en pinyin.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n![\"Creative](\"https:\/\/www.saporedicina.com\/wp-content\/uploads\/icon\/cc.png\")
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